Forfatter
Tittel Hvordan lære elevene å lære?: en håndbok i læringsstrategier
Språk
Hylleplassering
Klassifikasjon
Emne
År
Noter I skolen skal elevene ikke bare lære fag, men også lære hvordan de lærer. I denne boka presenteres teori og forskning om det å lære å lære. Forfatteren viser at det ikke hjelper elevene bare å få en generell innføring i ulike læringsstrategier. De må også få hjelp til å forstå når de bør bruke de enkelte strategiene, og at det å lære å tenke over hvordan de faktisk lærer er den aller viktigste læringsstrategien. Boka består også av et repertoar av ulike læringsstrategier tilpasset ulike fag og trinn i skolen. Her er det strategier som vil hjelpe eleven til å huske bedre, organisere kunnskap bedre, utdype og utvide det de allerede har lært, og altså strategier hvor elevene kan overvåke egen læring, det vil si de metakognitive strategiene. Boka er ment som en inspirasjon til lærere og lærerstudenter slik at de får gode ideer og motivasjon til å skape interessant undervisning som styrker elevenes læringsresultater.
ISBN
Tilgjengelige
Venteliste
*00001648nam 22002291 4500
*00114441
*008200324s2020 no ar 00nob 9
*015 $a150344381$bBokbasen AS
*019 $bl
*020 $a978-82-02-47066-1$bheftet
*025 $a9788202470661
*040 $aBokbasen AS
*082 0$a371.3$zh$223/nor
*090 $c371.3$dB
*10010$aBunting, Mette$d1962-$jNO$0(NO-TrBIB)6040705$8f
*24510$aHvordan lære elevene å lære?$ben håndbok i læringsstrategier$cMette Bunting
*250 $a1. utgave
*260 $aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2020
*300 $a232 sider$billustrasjoner$c24 cm
*520 $aI skolen skal elevene ikke bare lære fag, men også lære hvordan de lærer. I denne boka presenteres teori og forskning om det å lære å lære. Forfatteren viser at det ikke hjelper elevene bare å få en generell innføring i ulike læringsstrategier. De må også få hjelp til å forstå når de bør bruke de enkelte strategiene, og at det å lære å tenke over hvordan de faktisk lærer er den aller viktigste læringsstrategien. Boka består også av et repertoar av ulike læringsstrategier tilpasset ulike fag og trinn i skolen. Her er det strategier som vil hjelpe eleven til å huske bedre, organisere kunnskap bedre, utdype og utvide det de allerede har lært, og altså strategier hvor elevene kan overvåke egen læring, det vil si de metakognitive strategiene. Boka er ment som en inspirasjon til lærere og lærerstudenter slik at de får gode ideer og motivasjon til å skape interessant undervisning som styrker elevenes læringsresultater.
*650 0$aUndervisningsmetodikk$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aUndervisingsmetodikk$2Bokbasen AS$9nno
^
Det finnes ingen anmeldelser for denne boken.
Klikk her
for bli den første til å gi din mening